CampusOne è il progetto sperimentale di durata triennale (triennio accademico 2001/2004) rivolto in modo specifico ai nuovi corsi di laurea per sostenere e diffondere l’innovazione tecnologica e formativa conseguente alla riforma didattica universitaria. Un Progetto che, per le sue caratteristiche, avrà ampie e significative ricadute sui corsi di studio introdotti dalla riforma (laurea specialistica, master universitari di I e II livello) e su quelli già esistenti (specializzazione e dottorato di ricerca).

CampusOne, finanziato dal Governo attraverso fondi UMTS (Legge 388 - 31/12/2000), rappresenta la naturale evoluzione del progetto Campus e intende accompagnare e sostenere i primi passi della riforma in tutte le università, con particolare attenzione a quelle del Mezzogiorno, e per tutte le aree disciplinari. Il progetto CampusOne è gestito dalla CRUI attraverso il Campus board di cui fanno parte rappresentanti della CRUI stessa e di CNEL, Confindustria, MIUR, Regioni, Sindacati e Unioncamere. CampusOne offre agli atenei italiani la possibilità di applicare concretamente tutti gli aspetti della riforma attraverso azioni distinte rivolte:

al sistema universitario nazionale

al sistema di ateneo

al corso di laurea

OBIETTIVI

Gli obiettivi che CampusOne si propone di realizzare sono:

Management didattico, attraverso un insieme di servizi, che affianchi la struttura universitaria facilitandone le attività di gestione degli studenti, di controllo dell’efficacia dell’attività didattica, di dialogo con i soggetti esterni e con il mondo del lavoro.

Valutazione della qualità, sulla base di metodologie di controllo che consentono di analizzare e valutare la qualità delle attività didattiche dei corsi di studio, in una prospettiva di accreditamento dei percorsi formativi.

Raccordo tra formazione e professione, per mezzo di stage formativi, di corsi di lingua e di informatica, ma anche attraverso una relazione costante con i soggetti economici, imprenditoriali e gli enti locali, per rendere l’Università sempre più vicina alla società e alle esigenze del mondo del lavoro e alla cultura d’impresa.

Competitività, per rispondere alle sollecitazioni dell’integrazione europea e della globalizzazione delle risorse economiche e finanziarie, attraverso lo sviluppo e il consolidamento di una nuova cultura capace di gestire la continua evoluzione delle nuove tecnologie.

Comunicazione, attraverso attività, eventi e strumenti volti a valorizzare la nuova fisionomia dell’Università, gli obiettivi e i risultati; per creare un dialogo costante con lo studente al fine di informarlo e orientarne lo sviluppo e la crescita culturale durante l’intero percorso formativo.

LINEE D'AZIONE

Le linee in cui l’azione di CampusOne si sviluppa sono:

il cambiamento complessivo del sistema universitario


la trasformazione e l’innovazione dell’offerta formativa


la gestione manageriale della didattica (nuovi strumenti gestionali, management didattico)


i programmi, i progetti e gli strumenti che CampusOne contribuirà a sperimentare, misurare e introdurre

Il Progetto CampusOne si inserisce in un'ottica di sistema anche per quanto riguarda i criteri di selezione dei corsi di laurea ammessi al finanziamento, gli stessi individuati dalla Circolare Ministeriale del 23.1.2001 sulla programmazione del sistema universitario 2001-2003. Ciò, coerentemente con le esigenze del Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca che punta a definire un possibile sistema di accreditamento sulla base di standard predefiniti.

In quest'ottica, alcuni dei criteri di selezione utilizzati potrebbero già essere considerati come una sorta di prerequisiti, ed in particolare: 

tempestività e completezza delle procedure
regolamento didattico di ateneo, delibera di attivazione, regolamento didattico del corso di laurea, programmazione didattica annuale 

sostenibilità e stabilità didattica
il corso di laurea deve contare su docenti che assicurino il coordinamento delle attività didattiche e che fungano da garanti del corso di laurea costituendone il nucleo fondamentale e stabile di gestione

 attrattività
il corso di laurea deve avere la capacità di attrarre un numero di matricole non inferiore a 20-30 

valutazione della qualità
il corso di laurea deve prevedere attività di valutazione della qualità 

occupabilità e coordinamento con il mondo esterno
il corso di laurea deve avere individuato le figure professionali che forma e il rispettivo mercato del lavoro e delle professioni 

coordinamento interuniversitario e internazionalizzazione
il corso di laurea deve essere inserito in progetti formativi integrati con università italiane e/o straniere in base a convenzioni